Día de la Paz en Olombrada

El jueves 29 de enero celebramos el día de la Paz. Por la mañana estuvimos preparando el mercadillo solidario que íbamos a hacer después del bocadillo solidario. Allí pusimos diferentes juguetes, cuadros y manualidades hechas por nosotros para venderlas. Lo pusimos en una mesa todo colocado.

A las dos vinieron las familias de los alumnos y algunos chicos del instituto a tomar el bocadillo que habían preparado las madres del AMPA. Se podía elegir entre chorizo, jamón y salchichón. Yo elegí chorizo porque era lo que más me gustaba. 
Después de comer subimos a nuestra clase y allí con ayuda de los padres estuvimos pintando unas plumas de papel para después ponerlas en una paloma muy grande que quedó muy chula y la hemos puesto para decorar el pasillo. Fue un día interesante y sobre todo nos lo pasamos muy bien. 
                                                                                     Sofía del Pino Herrero

Día mundial de la no violencia (30 de enero)

El día 30 de enero celebramos el día internacional de la no violencia y de la paz. Nuestros alumnos han querido recordar la vida de dos de las personas que han dedicado sus vidas a que ésto se hiciese realidad. 

NELSON MANDELA:

Nelson Mandela nació el 18 de julio de 1918 en Umtama (Sudáfrica). Estudió derecho y trabajó como abogado. Se unió al Congreso Nacional Africano para combatir contra la discriminación que estaban sufriendo los negros. 

Fundó organizaciones de protesta contra la discriminación y por esa razón fue capturado y le condenaron a cadena perpetua. 

Sus seguidores y su mujer empezaron a pedir la libertad de Mandela y la desaparición de la segregación racial. Otras personas importantes de mundo y muchos paises se unieron a esta protesta y fue liberado de la cárcel en 1990. Además en 1993 ganó el Premio Nobel de la Paz. 

Rodrigo Escorial

Dibujo: Víctor Arranz

"Nadie nace odiando a otra persona por el color de su piel, o su origen, o su religión"

"No puede haber una revelación más intensa del alma de una sociedad, que la forma en la que trata a sus niños"

Nelson Mandela

MAHATMA GANDHI

Mahatma Gandhi, que significa "Alma grande" nació el 2 de octubre de 1869 en La India. Sus padres le obligaron a casarse con 13 años y a los 19 años le mandaron a Londres a estudiar Derecho. 

Cuando terminó, aceptó un trabajo en Sudáfrica donde vivió 21 años. Cuando se le acabó el contrato decidió quedarse allí para defender los derechos de la comunidad Hindú de ese país. Allí desarrrolló un método llamado "Satyagraha", que consistía en conseguir los objetivos poítico mediante la no violencia y la desobediencia civil. Fue encarcelado varias veces. 

Cuando regresó a La India, se convirtió en el lider del movimiento independentista de su país porque en ese momento era una colonia de Gran Bretaña. Lo detuvieron y estuvo dos años en la carcel. También fue arrestado por oponerse a la Segunda Guerra Mundial, y no fue liberado hasta que fue un anciano. 

Su papel fue muy importante para conseguir la independencia de La India. 

En 1948 fue asesinado por un fanático hindú que se oponía a su idea de respeto por todas las religiones.  Sus cenizas fueron arrojadas al río Ganges. 

Sonia Gozalo y Laura Cabrero

Mi cumpleaños

Ya empecé a tener ganas de que llegase mi cumple en Octubre, pero tuve que esperar hasta que por fin llegó: el día 11 de enero. Me desperté cerca del medio día y me fui a desayunar. Allí me encontré con mi madre que me dio unos regalos, ¡Y uno era una tortuga!. ¡Por la tarde tuve diez mil millones de llamadas!, pero desde luego la que más me gustó fue la última: ¡la de mi hermana!

Víctor Arranz

20 de Noviembre: Día internacional de los derechos del niño

En 1954, la Asamblea General de las Naciones Unidas recomendó que se instituyera en todos los países un día universal del niño y sugirió a los gobiernos estatales que celebraran dicho día, en la fecha que cada uno de ellos estimara conveniente. La ONU celebra dicho día el 20 de noviembre, en conmemoración a la aprobación de la Declaración de los Derechos del Niño en 1959 y de la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989.

El Preámbulo de dicha convención reafirma la necesidad de dar cuidado y asistencia especiales a los niños, en razón de su vulnerabilidad. También destaca la responsabilidad primordial de la familia; la necesidad de una protección jurídica y no jurídica de los niños; la importancia del respeto de los valores culturales y el papel fundamental de la cooperación internacional para que los derechos de los niños sean una realidad.

El día universal del niño es por tanto un día destinado a favorecer el bienestar de los niños del mundo respetando sus derechos.

Así entienden nuestros alumnos sus derechos:

Todos los niños tienen derecho a ir a colegio para aprender cosas. Tienen derecho a que sus padres les den cariño y les cuiden cuando están enfermos. Tienen derecho a jugar, a tener amigos y a pasárselo bien. 

Laura Cabrero

Desde el día que nacemos tenemos derecho a un nombre. También a ir al colegio, a elegir la religión que más nos guste y a vivir tranquilos. 

Sonia Gozalo

Estos son los derechos que nos parecen más importantes:

El niño tiene derecho a divertirse

El niño tiene derecho a descansar

El niño tiene derecho a aprender

El niño tiene derecho a que sus padres le cuiden

El niño tiene derecho a estar a salvo

El niño tiene derecho a ser libre

El niño tiene derecho a relacionarse

El niño tiene derecho a descubrir nuevas cosas 

Rodrigo Escorial y Álvaro Sombrero

El 20 de noviembre es el día de los derechos del niño. Los más importantes son: derecho a poder vivir, derecho a ser libre, derecho a alimentarse y derecho a ir al colegio a aprender. 

Víctor Arranz

Día internacional de la Mujer Rural

15 DE OCTUBRE: DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER RURAL

El 15 de octubre se celebró el día internacional de las mujeres rurales. Este día se celebró por primera vez en 2008 tras un acuerdo internacional establecido por la Asamblea General en su resolución 62/136 donde se reconoce «la función y contribución decisivas de la mujer rural, incluida la mujer indígena, en la promoción del desarrollo agrícola y rural, la mejora de la seguridad alimentaria y la erradicación de la pobreza rural».

Estas mujeres tienen un papel muy importante en las economías rurales. Trabajan en la producción de cultivos y el cuidado del ganado, así como otras actividades no agrícolas que permiten la subsistencia de sus familias. Además, llevan a cabo otras funciones importantísimas como el cuidado de los niños, los ancianos y los enfermos.

Algunos alumnos del centro describen así el trabajo que desempeñan las mujeres de su familia:


MI MADRE:

Mi madre se llama Isabel. Trabaja mucho vendiendo materiales de construcción (cemento, ladrillos, arena, grava...)
Además cuida de sus dos hijos, Rodrigo y Elisa y trabaja en la casa.

Rodrigo Escorial

LA MUJER RURAL:

Mi madre se llama Ana y trabaja en Apadefim en Cuellar, que es una asociación de personas con discapacidad intelectual. Mi madre trabaja limpiando el centro y planchando la ropa de los chicos. También les enseña para que ellos aprendan a hacer esos trabajos.
Además mi madre tiene otro trabajo: es cocinera en un hotel de Cozuelos. 

Sonia Gozalo

NURIA:

Nuria es mi madre y trabaja en un bar llamado "La Vieja Escuela. No es el primero en el que trabaja ya que ya ha estado en otros bares trabajando. Es la cocinera del bar y también sirve pinchos. 
También trabaja en un hostal llamado "Ancha Castilla". En el hostal es recepcionista, sirve platos y da los desayunos de la gente que se queda a dormir. 
Pero además también es ama de casa y le gusta mucho su trabajo. 

Eder Tejedor

Además Víctor Arranz nos muestra el trabajo de su madre con este dibujo:

Semana Santa

 

Esta Semana Santa a todos los chicos y chicas de este colegio se nos ha hecho muy corta.

Ha sido una Semana Santa muy normal, como todos los años, hemos ido a misa , hemos visto las procesiones y hemos salido con los amigos.

El Jueves Santo en la iglesia nos lavaron los pies en recordatorio de la ultima cena.

Fui con mi familia al río Cega, que por cierto, está inundado. Luego estuvimos en la presa de la Villa de Lastras que estaba llena y tuvieron que abrirla.

Mario López Marinero

8 de marzo. Día de la mujer

 

El día 8 de Marzo, como sabemos, se celebra el Día de la Mujer, momento de la defensa de los derechos de la mujer.

Las mujeres tienen los mismos  derechos que los hombres. No me parece bien que los hombres se crean superiores o mejores que las mujeres. En algunos casos no ocurre esto pero en otros, los hombres maltratan a las mujeres y eso es horrible para la mujer. Los hombres deberían de darse cuenta de lo que hacen y no maltratar a las mujeres de ese modo. Si todos colaboramos para acabar con el maltrato a la mujer, sería muy bonito por nuestra parte así que... no te quedes ahí de pie. ¡¡¡¡COLABORA!!!!

Lucía Cárdaba

Así ven nuestros alumnos a la mujer más importante de sus vidas:

 Elisa Escorial

     Laura Cabrero

Iñaki Arranz

Víctor Arranz

Día de la Paz en Hontalbilla

Si pones PAZ dentro de ti, lo que te rodea tendrá PAZ

El pasado 30 de enero celebramos el día de la Paz.

El deseo de paz es una aspiración esencial de cada hombre, y coincide en cierto modo con el deseo de una vida humana plena, feliz y lograda. En otras palabras, el deseo de paz se corresponde con un principio moral fundamental: con el derecho y el deber a un desarrollo integral, social, comunitario, que forma parte del diseño de Dios sobre el hombre. El hombre está hecho para la paz, que es un don de Dios.

La paz concierne a la persona humana en su integridad e implica la participación de todo el hombre. Se trata de paz con Dios viviendo según su voluntad. Paz interior con uno mismo, y paz exterior con el prójimo y con toda la creación. Comporta principalmente, como escribió el beato Juan XXIII en la Encíclica Pacem in Terris, de la que dentro de pocos meses se cumplirá el 50 aniversario, la construcción de una convivencia basada en la verdad, la libertad, el amor y la justicia.

Como nos ha dicho este año el Santo Padre Benedicto XVI en su mensaje para la Jornada Mundial de la Paz: La realización de la paz depende en gran medida del reconocimiento de que, en Dios, somos una sola familia humana. Como enseña la Encíclica Pacem in Terris, se estructura mediante relaciones interpersonales e instituciones apoyadas y animadas por un «nosotros» comunitario, que implica un orden moral interno y externo, en el que se reconocen sinceramente, de acuerdo con la verdad y la justicia, los derechos recíprocos y los deberes mutuos. La paz es un orden vivificado e integrado por el amor, capaz de hacer sentir como propias las necesidades y las exigencias del prójimo, de hacer partícipes a los demás de los propios bienes, y de tender a que sea cada vez más difundida en el mundo la comunión de los valores espirituales. Es un orden llevado a cabo en la libertad, es decir, en el modo que corresponde a la dignidad de las personas, que por su propia naturaleza racional asumen la responsabilidad de sus propias obras.

Como un modo de proponer y promover una pedagogía de la paz, lo hemos escenificado creando un mural con la palabra PAZ en diferentes idiomas, dibujando el símbolo de la paloma o escribiendo y reflexionando sobre un Decálogo de la paz. Esta iniciativa no ha quedado sólo en el interior, sino que hemos querido hacer partícipes a los demás también  a través de un baile, un mercadillo solidario y un bocata cuya recaudación irá destinada a Cruz Roja. Pensamientos, palabras y gestos de paz que crean una mentalidad y una cultura de la paz, una atmósfera de respeto, honestidad y cordialidad. Todo ello recordando las palabras de Benedicto XVI: Es necesario enseñar a los hombres a amarse y educarse a la paz, y a vivir con benevolencia, más que con simple tolerancia.

La paz no es un sueño, no es una utopía: la paz es posible. Nuestros ojos deben ver con mayor profundidad, bajo la superficie de las apariencias y las manifestaciones, para descubrir una realidad positiva que existe en nuestros corazones, porque todo hombre ha sido creado a imagen de Dios y llamado a crecer, contribuyendo a la construcción de un mundo nuevo.

Carnaval en Torrecilla

El pasado 8 de febrero celebramos el carnaval.

La palabra Carnaval proviene de carnelevale (carne y levare, levantar), significa quitar la carne, en clara alusión al tiempo de ayuno y abstinencia en Cuaresma, que comienza con el Miércoles de Ceniza.

En sus orígenes esta fiesta no era nada más que danza, cánticos, y los participantes usaban máscaras y disfraces como símbolo de la inexistencia de clases sociales. En sociedades con  grandes diferencias sociales, las fiestas suplían la necesidad de libertad para todos. Ricos y pobres se mezclaban durante el carnaval sin conocerse bajo la tela del disfraz. Fiestas aparentemente paganas que algunos como San Felipe Neri, en el siglo XVI, aprovechaban para evangelizar.

Este año, tomando como tema principal el Fomento a la lectura, el motivo elegido ha sido el cuento La bella y la bestia. Hemos leído y explicado el cuento, reflexionando sobre su enseñanza moral. Se asignaron los personajes y se recrearon pintando y recortando máscaras y creando los trajes por medio de bolsas de basura. Finalmente, recorrimos las calles de la localidad al son de la música del cuento y de carnaval, finalizando con un baile y un refresco.

Merce Manrique Canto

Carnaval 2013

 

Los carnavales son unas fiestas en la que los niños se disfrazan y lo pasan bien jugando y divirtiéndose. Por ejemplo en Olombrada hubo juegos, chocolatada, carreras de sacos... Y, además en el colegio; la clase de 3º y 2º se disfrazaron de cartas y su profesora Marta, de Alicia en el país de las maravillas. Estaba muy graciosa porque se había hecho el traje con bolsas de la basura . Y, además la clase de infantil y 1º se disfrazaron de animales y estaban muy graciosos.

A parte de lo del colegios también salimos al patio donde estaban nuestros padres aunque no dimos una vuelta por el pueblo porque hacía mucho frío. Bueno espero que os lo hayáis pasado genial en los carnavales y, ¡hasta la próxima!

Lucía Cárdaba

DÍA DE LA PAZ

 

El día 30 de Enero es el día de la paz, un día genial de celebración. Para ello, la clase de 4º 5º y 6º hemos organizado un mercadillo solidario en el que había muchas cosas y juguetes divertidos: huchas, lápices, puzzles, figuras de acción…

Mercadillo

solidario

También nos han dado un bocadillo para la actividad del bocadillo solidario donde han venido los padres y que consistía en pagar 3€ y te daban un bocadillo de chorizo, salchichón o de jamón. Los chicos del mercadillo hemos sacado 60 € para la Cruz Roja

Bocadillo

solidario

Los chicos de infantil han hecho una pequeña actuación sobre este tema y la clase de 2º y 3º han bailado y cantado un rap sobre la Paz .La Paz es algo importante que todos  debemos cuidar y respetar .

Actuación

Infantil

Día de la Constitución

Así ven nuestros alumnos sus derechos y deberes.

 

Todos los niños tenemos derecho a tener una familia y no ser separados de ella.

A tener un nombre y a una nacionalidad.

Derecho a la igualdad sin distinción de raza, credo o nacionalidad.

También tenemos derecho a recibir educación gratuita y disfrutar de los juegos.

Derecho a una protección especial para nuestro desarrollo mental, físico y social.

Derecho a ser protegidos contra el maltrato y el abuso sexual.

Derecho a que nos alimenten adecuadamente,.

Derecho a ser protegido contra el abandono y la explotación en el trabajo.

Algunas personas no cumplen estos derechos y eso es muy triste porque todos tenemos los mismos derechos y deberes y otras personas no tienen por qué fastidiarte a ti los derechos que tienes.

Lucía Cárdaba

 

Alumnos de EI trabajando el tema “La Constitución”

Alumnos de 1º de EP trabajando el tema “La Constitución”

Todos los niños (y niñas) tienen derechos y deberes.

DEBERES los deberes de los niños son los siguientes:

Debemos respetar a nuestros semejantes, sin importar su sexo, nivel socioeconómico, religión o nacionalidad.

Debemos respetar a todas las personas.

Debemos aprender a respetar las opiniones y costumbres de los demás.

Debemos respetar las leyes que rigen la sociedad.

Debemos respetarnos a nosotros mismos.

Debemos hablar siempre con la verdad y cumplir lo prometido.

Debemos cuidar y respetar el medio ambiente.

Debemos ser buenos ciudadanos.

Mario y Henar López

Alumnos de 2º y 3º de EP trabajando el tema “La Constitución”

El niño debe disfrutar de todos los derechos. Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción o discriminación por motivos de raza,  sexo, idioma, religión, etc.

Los niños tenemos que tener una protección especial.

Los niños tenemos derecho desde nuestro nacimiento a un nombre y una nacionalidad.

Los niños debemos tener seguridad social.

Los niños necesitamos que nos quieran y nos comprendan.

Los niños tenemos derecho a recibir una educación gratuita.

Los niños debemos figurar entre los primeros que reciban protección y socorro.

Los niños no debemos ser abandonados.

Los niños tenemos derecho a ser educados entre paz y  amistad entre los pueblos

María Arranz